ONLINE COURSE 1
オンライン講座①【Another Brain】

アーカイブ4 2021年5月2日〜7月11日

「美的感覚を養う課題」

課題

あなたが美しいと思うもの、あるいは醜いと思うものを作品にしてください。

また、なぜ題材にしたモチーフなどが美しいのかまたは醜いのか、合評時に説明をお願い致します。

※作品は絵画、立体、動画など描画材、支持体を問いません。

説明

今回、自身の美的感覚を直視し、何を美しいと感じているのか、もしくは醜いと感じているのかを探っていただきます。

今まで美しいと信じたもの以上に美しいものは存在しないか、または本当に美しいのだろうかと疑問を持って挑んでください。

​時間を必要とする変化する過程の中に美しさはないか、完成された美があるのか、終焉を迎えたものの中に美しさはないのか、様々な事を想像し美しさについて深く考えて頂ければと思います。

提出内容

・作品(平面・立体・動画など描画材・支持体やサイズ、アナログ・デジタルを問いません。)

・説明文

提出日

 7月11日(日)オンライン講座開始30分前まで

提出方法

撮影もしくはデジタル化してください。

※AOPの生徒さんの場合は、僕の個人ラインにも画像を添付し送ってください。

注意事項

クオリティを競う課題ではなく、発想力を養う為の課題です。参加し思考する事を最大の目的としていますので肩の力を入れずに楽しんで参加してください。1時間もかけずに出来上がった作品でも何も問題ございません。

この課題で得る力は

①一つの物事を深く掘り下げて考える事で、思考の持久力が養われます。

②疑問を持つ仮装思考は論理力を高めます。疑問から答えられた回答に論理性があるのかを自身の経験から検証し独自的に判断してください。そこでの判断は時間を得て変化します。起点思考として判断できます。

提出物

作家名:

描画材・支持体:

作品名:

 

説明文:

コンセプトもしくはテーマ:

参加者作品
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清水カナタ 『防波堤』

描画材:写真

説明:

溢れ出る感情を抑える。

衝動的に判断してしまう自分をコントロールしてくれる。
美しさは衝動の中に強く存在します。

抑制してくれる存在。

その存在もまた美しい。

被写体説明:

ローラーゲート機械室(ダムの放流をコントロールする機械室)

canata  Instagram

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トロタクマキ 『健康』

画材デジタルアート

 

説明

個人的に1番美しさを感じるのは健康的なものです。
ポジティブさ、はつらつとした人、引き締まった肉体、瑞々しい果実、鮮やかな緑の樹木など。
私にとっての理想であり、安心感を覚える対象です。


美しさを感じるもの全体を表したかったので今回は文字で、またはつらつ感を出したくてキラキラさせてみました。

aaaaaa.gif

岸 『なかよし人生』

画材:デジタルアート

 

​説明:

「一人じゃ☆MURI☆」

でしょ?

テーマ:

ピカちゅっ

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satuei-復元
satuei-復元

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1/2

ツジシブキ 『終焉』

 

画材:写真

 

テーマ:

終わりは美しい。

​枯れて朽ちていく姿は歴史を纏い風格を纏う。

役割を全うし目的を終える。

終わりは美しい。

説明:

森羅万象、形ある物は必ず終わる。

終わりを迎えた時に、役割を認知し、存在した目的を確認する。

その最後を理解した時、存在した事の尊さを理解するのでは考えています。

​燃えるように活発な物事の美しさとは違う、終わりの美しをテーマにしています。

特色と欠落.jpg

TKC 『特色と欠落』

描画材:デジタルアート

説明:

美しいものは多く見ました。
けど、普遍的な美しさには、まだ出会ったことがありません。
どこかいびつだから、美しい。
全てが揃っていないから、美しい。
それでもどこか足りないから、美しい。
そんな感覚を、光のスペクトルで表現しました。

コンセプト:美しい

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ブ 『 l >G B< t 』

描画材:写真

説明:

男の子は美しい。

若さは美しい。

美しさのゴールは中性的になる。

コンセプト:

本当に美しいと中性になる。

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Norimasa 『 連続性 』

描画材:デジタルアート

説明:

美しいと感じる対象に対する感覚は時間が経過しても、或いは対象が何であったかを問わず、変わらない感性として人格を形成していることを表現しました。

コンセプト:

美しいという感情の連続性

動画アーカイブ(期間限定)

ZOOMでのオンライン講座を期間限定にて配信しております。

レッスン時間は約30分程となります。